Apostillas al Archipiélago

Apostillas para la lectura del proyecto de grado 

En una búsqueda por la resignificación de nuestras prácticas y palabras, durante la práctica pedagógica, tanto en el seminario, como en el centro de práctica GEDI y todos los espacios en los que convergíamos, se fue construyendo un des-cuaderno, propuesto por el profesor Carlos Parra. En este des-cuaderno, nos invitaba a tomar nota de todo aquello que consideráramos no parte del cuaderno, es decir, que descuadernarnos implicaba in-disciplinarnos, como “cuando una persona pierde el control”. En el descuaderno se construyó un glosario de palabras, imágenes y sensaciones, conocidas, desconocidas y por re-conocer, que se fueron haciendo parte de nuestro lenguaje cotidiano y que como el guion (-), tienen la función de hacer énfasis y relacionar, lo que hacemos y decimos. Como estudiantes de lengua castellana conocemos la composición morfológica de las palabras: prefijos, raíces, interfijos, sufijos, morfologías. Sin embargo, las palabras también son acciones, tienen todo el poder para crear y hacer cosas con ellas. Es en este sentido, es que se construyó el siguiente glosario descuadernado e indisciplinador.

ANA: Acrónimo, del grupo creador de proyecto de grado, conformado por Adriana, Natalia y Ángela.

Apodíctico: Que encierra o concluye una verdad concluyente o que no deja lugar a dudas.

Arroz: la palabra más larga del mundo.

A-sombro: Sacar de la sombra, asombrarse (Véase peterpanesco)

Canibalismo: exceso de pasión. atragantarme con el otro.

Cliché: Generalizaciones, automatismos, por cierto: ¿De cuáles estoy hecho?

Cosa: Palabra comodín que nos saca de apuros.

Desentumirse: Desautomatizar prácticas cotidianas.

Desplayarse: Se refiere a relajarse, dejarse llevar por el sentir y no limitarse por los miedos.

Dis-traido de la vida: no ser consciente de la existencia, de sus automatismos, hábitos y costumbres, y de cómo estos afectan la vida.

Eco-centrece: Concentrarse en un juego serio sobre saber ambiental.

Eco-lógica: “el estudio del hogar”. Antónimo: ego-lógica. Pensarse la vida en la lógicas de tejido o red.

Embosquecer: Dejarse disolver en la naturaleza (véase disolver)

Epistemicidio: Causado por la jerarquización de los saberes hegemónicos sobre otros decoloniales. Homicidios de los conocimientos.

Gedilma: Acrónimo, combinación de los términos: GEDI-doña Edilma. Palabra construida para nombrar la contextualización en el centro de práctica, De la fonda Gedilma.

Hematopedagogia: Método pedagógico para implantar aprendizajes que creen que “La letra con sangre entra”.

Impasse: sin solución, ni progreso de solución.

In-conclusión: Preguntas que quedan a partir de una conclusión

In-disciplinar: Ampliar y pensar los saberes del mundo por fuera de las lógicas Modernas y disciplinares las cuales engloban tres formas de conocimiento: Ciencias exactas, ciencias sociales y ciencias humanas.  

Lo asombroso: lo que nace de cuestionar lo establecido, pensar otra forma.

Lo azaroso: que tiene abundantes percances, riesgos, contratiempos o dificultades.

Los cazadores: Nombre del grupo de trabajo de grado conformado por Daniel, Santiago, Dayanna y Diana.

Los distópicos: Nombre  del grupo de trabajo de grado conformado por Claudia, Juan Fernando y Jhon.

Lujuria: vicio que consiste en el uso ilícito o apetito desordenado de los deleites
carnales

Magma: lo imaginario. Hecho de engrudo. Conjunto de personas o cosas mezcladas o desordenadas de manera confusa y no diferenciada.

Mesi-ismo: Tendencia paradigmática de crear nuevas verdades, dignas de reemplazar paradigmas.

Miedo: Violencia, desconocido, vértigo, irracional. Instinto de supervivencia y autocuidado.

Milagro: Suceso o cosa rara, extraordinaria y maravillosa. Contemplarse con admiración.

Mismidad: Conversar consigo mismo. Ej: Hundirse en su mismidad.

Nada: Sin cosas, sin espacio. Antónimo. Universo.

Niebla: momento de no saber hacia a donde se va o que se está haciendo, pero con una vaga intuición de saber hacia dónde es que se va.

Palabras: Caleidoscopio infinito.

Para-caídas:  Acciones o prácticas, esencialmente estéticas, que sirven para vivir, sentir y expresarse.

Perverso: Ir en contra de la norma moral.

Pharradigma: (del castellano: parra-farra-paradigma) Proceso de práctica pedagógica y trabajo de grado, comprendido entre el 2017-2 y 2018-2, asesorado por el profesor Carlos Parra.

Pléyade: Nombre de una constelación o conjunto de personas selectas. (Archipiélago)

Plusvalía: valor demás que se le da a un material.

Poiesis: todo proceso de creación creativo.

Prosumidor: Persona que consume lo que produce. Ant. Consumidor.

Reflejo: en Mapuche,  el agua después de la lluvia.

Resignificar: expansión de los sentidos

Re-trato: Realizar un nuevo trato con la vida, consigo mismo y con los otros.

Rizomas: raíz, tejido, múltiples fugas de cruce y líneas/ Estructura jerarquiza eco-lógica.  

Rompe-cabezas: romper paradigmas.

Sacrificio: Acto sagrado por excelencia. El olvido de sí mismo para la fiesta.

Salsoso: persona que le gusta sentir.

Scholé: (del griego Escuela) “se traduce como tiempo libre, entendiendo libre no como ocio sino como ejercicio de libertad para detenerse a pensar sin las preocupaciones, velocidades y apremios de la vida cotidiana (Gil, 2017, p. 224).

Senestesia: Termino usado por Gustavo Wilches-Chaux para referirse al“sentido del ser”, como posibilidad de sentir y de aprehender racional y visceralmente el significado de nuestra relación con el cosmos.

Sensualidad: "propensión excesiva a los placeres de los sentidos.

Sí y no: las posibilidades de ser, del saber y la verdad. La posibilidad al error o a la fantasía, como a la razón.

Splaknisomae: sentir con las tripas, sentir con pasión al otro. Ej: Jesús murió en la cruz porque sintió Splaknisomae por la humanidad.

Teleología: Un propósito sin prefijaciones fijas.

Tensión: estado de un cuerpo sometido a la acción de fuerzas opuestas que lo atraen.

Vacío: Espacio sin cosas.

Zahorí: Persona que tiene facultad para descubrir lo que está oculto, en especial si son manantiales subterráneos. (2) Persona perspicaz y escudriñadora que descubre o adivina fácilmente lo que otra persona siente o piensa.